编者按：短短四年的时间内，盐城生物工程高等学校从两所“农”字头学校合并起家，迅速形成了15000人的办学规模、1.8亿元的资产总值，并在校园建设、教学质量、毕业生就业等方面迈入全省同类学校领军者行列。从这匹在全省职教战线冲出来的“黑马”身上，我们看到，只有思想大解放，才能推动事业大发展，只有树立科学发展观，才能保证学校的发展后劲。

　　4月7日，在盐召开的江苏省职业技术教育学会2008年年会的近400名与会代表，参观了盐城生物工程高等学校。代表们对那一幢幢拔地而起、气派不凡的教学楼、实训楼、图书馆、后勤中心以及现代化的校园运动场、农业科技示范园发出由衷的惊叹，对该校严格的规范管理、一流的教学设施、丰硕的教学成果、浓郁的学习氛围感慨不已。国家督学、江苏省职教学会会长、江苏省教育厅原副厅长周稽裘由衷地评价该校是“我省落实国务院《关于大力发展职业教育决定》的典范！”

　　代表们在思考这样一个问题：一个底子薄、条件差的农业职业学校如何在短短4年内实现惊人的跨越，成为全省职教行列中令人瞩目的典范？

　　该校党委书记、校长陈乃军说：“前不久校党委班子在学习赵鹏书记在全市解放思想教育实践活动动员大会上的讲话，其中‘慢进即退’4个字让大家感受特别深刻，像刀子一样刻在脑海里。事实上，我校取得今天这样的成绩正是解放思想的结果，这次全市开展的‘深入解放思想、推进科学发展’教育实践活动，将为我校的新一轮发展注入新的活力。回顾4年的艰苦发展历程，我们对未来充满信心，可借用毛主席的一句豪迈诗句表达‘快马加鞭未下鞍’！”

　　“刺破青天锷未残”

　　2004年，我市为大力发展职业教育，将原盐城农校和盐都南洋高级职业中学资源整合，同年6月，经省教育厅批准，升格为五年制高等职业技术学校，即现在的盐城生物工程高等学校。

　　作为苏北地区一所刚刚组建的五年制高等职业技术学校，应该制定什么样的发展目标？应该具有怎样的发展规模？它在全省乃至全国的职业教育行列中，应占有怎样的档次，达到怎样的境界？这些迫在眉睫的问题，尖锐地摆在新的领导班子面前。原盐城农校具有光荣的办学传统和办学经验，是全国职教先进单位，但地理位置偏僻，专业设置单一，诸多优势劣势、矛盾困难同样一古脑地堆在新的领导班子面前。按部就班、四平八稳地解决这些问题，走常规发展之路，已被时间、机遇、咄咄逼人的职教发展形势所不允许。领导班子全体成员充分意识到“学校起步太晚，无论在本市还是全省而言，我们都错过了职教发展的黄金时机。机不可失，时不我待，如果不奋起直追，不以壮士断腕的勇气跨越发展，超常发展，杀出一条血路，那么学校工作还未走上正轨之日很可能就是被淘汰出局之时。”

　　没有任何退路。惟一的出路就是解放思想，转变观念，迎接挑战，勇立潮头；以大视野、大胸襟书写职教事业的大手笔，闯出跨越发展的大境界。为此，领导班子成员马不停蹄地分批带领中层干部、骨干教师南下北上，在山东、上海、浙江等地跑了30多个职业学校取经，走访了100多家工厂、企业进行技能型人才市场的调研。跑不跑大不一样，一个多月的“走出去”，换回来的是大家眼界大开，群情激昂。那时，党委一班人在讨论决定学校的战略方向和发展的大政方针时，形成的强烈共识就是争分夺秒，勇争一流。

　　此时，分管学校的陈还堂副市长根据市委、市政府的要求，反复推敲斟酌，明确了学校的办学方向：立足现代农业，服务新型工业，强势推进三产。提出了办学目标：建设全省一流、全国知名的高等职业学校。

　　“奔腾急，万马战犹酣”

　　在职教事业日益发展、生源竞争日趋激烈的形势下，在短短几年内把一所底子薄、条件差、资金匮乏的普通职校拓展为全省一流的现代化职业学校，谈何容易！但全校师生思想大解放带来的却是敢为人先的创新胆识，只争朝夕的拼搏精神，实事求是、脚踏实地的科学态度。这种强大的精神动力推动着学校各项事业以惊人的速度、优质的品位迅猛发展，齐心协力奏响了一曲职业教育的新乐章。

　　学校聘请了同济大学规划设计院高起点、高品位地对学校进行了规划设计，投资1.6亿元，用3年左右的时间分三期建设新校园。一期工程，从2005年4月初动工到秋学期开学使用，仅花了4个半月的时间，就建成了高质量的3幢教学楼，两幢学生公寓，两幢实训中心；2006年，4万多平方米的二期工程又马不停蹄地开工建设，并当年建成；                    （下转B3版）