清明过后的江南，草长莺飞，春光旖旎。建湖县马庄小学校长、教师一行有幸来到溧阳市参观学习。走进苏南古镇别桥中心小学，大家立即被校园的美丽吸引，被主人的热情感染，随着在校园里徜徉、观看，与教师交流、了解，我们更为该校办学历史的悠久、文化积淀的深厚、办学特色的鲜明所深深震撼。

　　该校作为近百年老校，秉承传统，以人为本，张扬个性，发展特色，形成了五“化”一“性”的办学特色。

　　校园建设追求现代化。该校1999年实现“一校制”后易地新建，校园设计新颖，教学、行政、后勤建筑楼群错落有致，拥有现代化的教学设施：省标准化实验室、市示范图书馆、计算机网络教室、“小雨点”电视台、校园网、现代化报告厅、标准化运动场、器乐室、书画室、舞蹈房等，充分满足师生的教学需求和未来发展。

　　环境创塑立足人文化。自然环境令人心旷神怡。绿化覆盖率达33%，放眼望去，绿树成荫，花香鸟语，活动区内假山、凉亭、雕塑、小桥、流水，环境清静幽雅。人文环境令人耳目一新。以弘扬中华民族优秀传统文化为主线，创新校园文化布置，精选《三字经》、古诗文名言警句、传统节日掌故等内容，精心制作200块图文并茂的宣传版面，悬挂在教学楼走廊、楼道墙壁上，同时张贴名人名言，供学生诵读、领悟，起到潜移默化的教育作用。

　　学生成长注重特长化。通过打造书香校园，评选“十佳阳光书屋”和“百名书迷”，设立读书节、科技节、艺术节、体育节、英语节，组织学生参加兴趣小组活动，班级开办“快乐小报”，推动学生多元发展和特长发展，150余名学生在市、县级学科比赛中获奖。

　　教师发展着眼个性化。开展“读教育理论，与大师同行”读书活动，发挥备课组作用，观看优秀课教学录像，共同评点，交流提高，精心打造德艺双馨的教师队伍。启动“名师工程”，以课堂教学和课题研究为抓手，鼓励教师脱颖而出，近3年来，6次开设市级教研活动，12人次获市级基本功竞赛和优质课奖，11人获市级“学科带头人”等称号。教师人人参与课题研究，18个省、市级课题中已有9个结题，其中2个课题分别获省级二等奖、市级一等奖。学校设置教师发展宣传栏，有效地激发教师的成就感。近年来，选派史珍芳等骨干教师到苏北支教，既锻炼了本校教师，又为苏南苏北教育的携手发展架起了友谊的桥梁。

　　班子建设彰显年轻化。学校领导班子成员平均年龄35岁。40岁的童丽萍校长是常州市小学语文学科带头人，同她接触，给人一种干练、平易、热情、豁达、持重、果断的感觉，其事业心、责任感令人钦佩。领导班子在教师中具有亲和力、凝聚力、战斗力。

　　教育理念凸现前瞻性。童校长向大家介绍百年校史和办学特色，畅谈未来发展，无不渗透着“让师生的生命焕发异彩”的先进办学理念，尊重、关爱师生生命，焕发师生生命活力，发展师生个性与特长，追求生命质量，让师生享受生命的幸福，品味精彩的人生，这些教育思想在学校一切工作中处处得到体现。别桥学校的老师动情地说：“我们为在别桥中心小学工作而自豪，我们是快乐幸福的。”校长尊重教师，教师关爱学生，学校形成了“求精、求美、求新”的校风，“敬业、精业、勤业”的教风和“乐学、善学、博学”的学风，学校因此成为江苏省实验小学、江苏省软式排球培训基地、溧阳市“科普特色”学校。在展览室里，望着该校荣获的省、市颁发的一张张奖状、一只只奖匾、奖杯，我们觉得这是对该校办学理念的最好诠释。

　　学校因人而靓，校长因校而名。面对别桥中心小学优美的环境、高雅的文化、鲜明的特色、骄人的质量、丰富的内涵，大家看到了差距，这不仅是物质层面的更是教育理念、队伍建设、管理水平上的差距。建湖县马庄小学的教师们认为应抓住与别桥中心小学结成联谊学校的契机，取“他山之石”，携手共进，放大我校作为“江苏省模范小学”、“盐城市人文教育特色学校”的优势，在创名校、育名师、培名生的道路上阔步向前。               （廖启云　 马从芝 　张廷康）