解放思想是发展中国特色社会主义事业的一大法宝，是推动教育体制创新的强大动力，新时期教育改革与发展的进程，就是思想不断解放的过程。龙冈中学紧跟时代发展的步伐，顺应教育改革发展的潮流，坚持以科学发展观和十七大精神为指导，深入解放思想，推进科学发展，落实规范管理，创新发展理念，着力破除影响科学发展、加快发展的陈旧观念和传统习惯，在完善教育体制上下功夫，切实解决不想解放思想、不敢解放思想、不会解放思想的问题，争做教育改革的排头兵，不断开创学校工作的新局面，促进学校事业科学发展、和谐发展、跨越发展。

　　1．确立科学先进的办学思想，拓宽改革发展的思路。

　　一流的学校需要科学先进的办学思想引领教育行为。我校进一步解放思想，创新教育理念，科学提出“以服务人民为荣、办面向百姓的优质教育”的办学宗旨，致力于“让平民子女成为具有世界眼光的现代中国公民”；科学确立“学校管理以教师为本，教育教学以学生为本，为龙中学子的终身幸福打好基础”的办学理念，“以教师为本”即善待教师，把教师放在首位，以教师的发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，以福利待遇为保障，以发展事业为目的，加强校本培训，提高教师整体素质。“以学生为本”即关爱学生，尊重学生的个性，培养学生的创新精神和良好的文明行为习惯，建立充满温情的助学体制，实施阳光工程，促进教育事业的公平，为学生的终身发展打下坚实的基础。

　　2．追求和谐进步的教学思路，促进教学质量的提高。

　　学校根据改革与发展的新形势，针对生源结构发生的变化，综合考虑区域高中布局、未来的生源走势和办学规律等，在稳定现有办学规模的基础上，始终用科学发展观指导办学，依靠广大师生，充分调研，反复论证，科学制定《龙冈中学十一五发展规划》，科学定位事业规模、质量目标、办学特色、教学策略等，坚持走科学发展之路，奏和谐进步乐章。科学定位“降低起点、务实基础、分层要求、全面优化”的教学策略；科学确立“课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新”的主体性课堂教学模式，引导学生自主学习、合作学习，全面提高教育教学质量，办人民满意的优质教育。

　　3．倡导以人为本的管理理念，激发学校办学的活力。

　　学校管理是学校工作的永恒主题，其任务是优化配置学校教育资源 ，保障学校工作高速、有效运转，同时调动各方面的积极因素，形成育人合力，追求最佳的教育效益。学校创新管理理念，健全管理制度，坚持以人为本，推行校务公开，完善监督机制 ，依法发挥教代会的职能，不断挖潜增效，实现人的全面发展与事业长足发展的和谐统一，做到“以高尚的事业留人、以发展的目标留人、以真诚的情感留人、以和谐的环境留人、以丰厚的待遇留人”。积极推行用人制度改革，坚持实绩优先、正面激励的原则，对于明显不能胜任既定工作岗位的教师耐心指导、严格要求、限期整改，充分体现竞争择优、人尽其才的用人观。

　　4．坚持与时俱进的发展理念，增强学校发展的后劲。

　　振兴教育的希望在教师，培养高素质的教师队伍是促进学校大发展、打造教育特色的重要条件。一个真正的好教师、名教师，既要能带着知识走向学生，更能带着学生走向知识。学校深入开展解放思想大讨论活动，引领广大教师破除落后思想，对“质量”两字刻骨铭心，与时俱进、开拓创新、立德树人，认真学习新课程，研究新高考，努力提高自身的理论素养，更新教学理念，改进教学方式，建立民主、平等的新型师生关系，以真心、真功充实完善自我，使自己成熟、成名、成家；以真情、真诚教育影响学生，使学生成人、成才、成功。

　　5．树立立言立行的工作作风，争做解放思想的模范。

　　学校管理干部是解放思想的引导者、行动的推动者。继续解放思想的成效如何，很大程度取决于管理干部的思想是否解放。学校加强对中层以上干部的培训和教育，确立“看实绩、比进步”的用人标准，建立“上得去、下得来”的动态平衡机制，使中层以上干部进一步树立责任意识、质量意识、服务意识，立言立行，亲历亲为，用心用功，奋发有为，争做解放思想的模范，争做推动创新的模范，率先解决好工作状态问题，抓好工作细节落实，以此带动全体教职工的思想解放、观念更新和工作作风的转变。

　　教育是一根敏感的神经，几乎每个人都可以在这里触摸和感知，解放思想是个永恒的主题，在迎来改革开放30周年之际，龙冈中学将以解放思想为先导，以科学发展为统领，努力探索促进科学发展、加快教育发展的新思路、新途径、新举措，以更大的勇气、更大的力度、更强有力的措施解放思想，不断激发各项工作和事业发展的新活力，把解放思想的成果转化为实现学校跨越发展的强大动力，在推动科学发展上力求见到新成效，为打造教育强区，实现跨越发展，争创一流业绩作出新的更大的贡献。